Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA):
Reconoce que todas las niñas y todos los niños tienen derechos, sin importar su origen étnico, condición, color de piel, género, edad, discapacidad o lengua y que deben respetarse en cualquier contexto y lugar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestros derechos
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentar a los alumnos el tema de los derechos de niñas y niños.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre los derechos que conocen.


3. Mostrar imágenes y/o vídeos que ejemplifiquen algunos derechos de las niñas y los niños.


4. Establecer una lista de derechos que deben respetarse en el aula y en la escuela.


5. Realizar una actividad grupal donde los alumnos ilustren y escriban algún derecho que les gustaría tener.

Sesión 2:
Título: La importancia de respetar los derechos de los demás
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Revisar la lista de derechos establecidos en la sesión anterior.


2. Realizar una dinámica de juego de roles donde los alumnos representen situaciones donde se respetan o no los derechos de los demás.


3. Reflexionar en grupo sobre las consecuencias de no respetar los derechos de los demás.


4. Establecer acuerdos de convivencia basados en el respeto a los derechos de los demás.


5. Realizar una actividad grupal donde los alumnos dibujen y escriban cómo se sienten cuando sus derechos son respetados o no.

Sesión 3:
Título: Conociendo los derechos de niñas y niños en otros países
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Mos