Descubriendo nuestro entorno sociocultural y natural

Maestra Jazmin
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe algunas prácticas socioculturales que forman parte de su entorno, relacionadas con el tipo de vivienda, vestido, juego, formas de hablar, medir, celebraciones y cuidado de la naturaleza, entre otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la clase: Descubriendo nuestro entorno sociocultural y natural


Objetivo de la clase (PDA): Identificar y describir algunas prácticas socioculturales que forman parte de su entorno, relacionadas con el tipo de vivienda, vestido, juego, formas de hablar, medir, celebraciones y cuidado de la naturaleza, entre otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Dificultades de los alumnos para comprender las secuencias numéricas y realizar sumas y restas.


Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de conocer y comprender su entorno sociocultural y natural.

  • Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las prácticas socioculturales que los alumnos conocen y forman parte de su entorno.

  • Planteamiento del problema: Explicar que durante la secuencia didáctica, se buscará resolver las dificultades en las secuencias numéricas y las operaciones matemáticas básicas.

  • Actividad de exploración: Proporcionar a los alumnos una serie de tarjetas con números que deben ordenar en secuencias numéricas.


Sesión 2:



  • Recapitulación de la sesión anterior: Revisar la actividad de exploración y resolver dudas.

  • Actividad de indagación: Realizar una investigación en grupo sobre las prácticas socioculturales relacionadas con el tipo de vivienda, vestido, juego, formas de hablar, medir, celebraciones y cuidado de la naturaleza.

  • Actividad de aplicación: Utilizar las habilidades matemáticas de los alumnos para registrar y organizar la información recolectada durante la investigación.


Sesión