Introducción a los objetos y materiales del entorno sociocultural

luz
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Percibe y describe cómo cambian los objetos y materiales de la naturaleza y de su entorno, al manipularlos o modificar sus condiciones, al modelar con masa, al observar cómo se derrite un helado si se deja al sol o cómo se mezclan los ingredientes para hacer un pastel.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Objetivo: Percibir y describir cómo cambian los objetos y materiales de la naturaleza y de su entorno, al manipularlos o modificar sus condiciones, al modelar con masa, al observar cómo se derrite un helado si se deja al sol o cómo se mezclan los ingredientes para hacer un pastel.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinario: Los niños desconocen elementos naturales de su entorno.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a los objetos y materiales del entorno sociocultural


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos sobre la importancia de conocer los objetos y materiales presentes en su entorno sociocultural.

  2. Observación y clasificación: Proporcionar a los alumnos una variedad de objetos y materiales para que los observen y clasifiquen según sus características (textura, forma, color, etc.).

  3. Registro de observaciones: Solicitar a los alumnos que registren sus observaciones en dibujos o palabras.


Sesión 2:
Tema: Manipulación y modificación de objetos y materiales


Actividades:



  1. Experimentación: Proporcionar a cada alumno diferentes objetos y materiales para que los manipulen y modifiquen, por ejemplo, plegar papel, romper hojas, estirar plastilina, etc.

  2. Observación de cambios: Pedir a los alumnos que observen y describan los cambios que ocurren al manipular o modificar los objetos y materiales.

  3. Registro de observaciones: Solicitar a los alumnos que registren sus observaciones en dibujos o palabras.


Sesión 3:
Tema: Modelado con masa


Actividades:



  1. Introducción al modelado: Mostrar a los alumnos diferentes técnicas de modelado con masa (hacer pelotas, rollos