Explorando los materiales y procesos técnicos en nuestra comunidad

ANEL HERNANDEZ
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la clase: Explorando los materiales y procesos técnicos en nuestra comunidad


Asignatura: Tecnología


Grado: Secundaria 2º


Objetivo PDA: Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Problemática interdisciplinaria: Los alumnos desconocen sobre la elaboración de formularios a través de las macros.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo para evaluar la participación y colaboración de los estudiantes durante el desarrollo de la actividad de elaboración de formularios a través de las macros.

  2. Rúbrica para evaluar la capacidad de los estudiantes para aplicar los conceptos aprendidos sobre materiales y procesos técnicos en su comunidad al prevenir daños sociales o a la naturaleza durante la elaboración de los formularios.


Planeación de clase:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentar el objetivo de la clase y la problemática interdisciplinaria a abordar.

  • Realizar una breve lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los estudiantes sobre materiales y procesos técnicos en su comunidad.

  • Explicar el concepto de Aprendizaje servicio y su importancia en la formación ciudadana.


Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una comunidad o sector de su localidad.

  • Pedir a los estudiantes que investiguen y recolecten información sobre los materiales utilizados en dicha comunidad, así como los procesos técnicos que se llevan