Descubriendo nuestros símbolos de identidad y pertenencia

Bertha Beltran
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Origen histórico de algunos símbolos (territorio, lugares sagrados, figuras y colores, banderas, escudos, himnos, entre otros), que identifican a las comunidades, pueblos, y a la entidad y a México como país, en tanto referentes que dan sentido de identidad y pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de los símbolos de identidad y pertenencia en la comunidad, localidad o pueblo y en la entidad federativa, para comprender que la identidad nacional es un conjunto de identidades plurales, que pueden convivir respetuosamente, en la medida que exista igualdad de condiciones sociales, culturales, educativas, entre otras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la clase: Descubriendo nuestros símbolos de identidad y pertenencia


Grado: 3º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo:



  • Indagar acerca de los símbolos de identidad y pertenencia en la comunidad, localidad o pueblo y en la entidad federativa, para comprender que la identidad nacional es un conjunto de identidades plurales, que pueden convivir respetuosamente, en la medida que exista igualdad de condiciones sociales, culturales, educativas, entre otras.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a los símbolos de identidad y pertenencia


Actividades:



  1. Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre los símbolos que los alumnos conocen y que identifican a su comunidad, localidad o pueblo.

  3. Organización en grupos y entrega de una lista de preguntas para que investiguen sobre los símbolos mencionados por los alumnos en la lluvia de ideas.

  4. Cada grupo presenta los resultados de su investigación.


Sesión 2:
Tema: Símbolos que representan a la entidad federativa


Actividades:



  1. Recordatorio de los símbolos de identidad y pertenencia mencionados en la sesión anterior.

  2. Presentación de los símbolos que representan a la entidad federativa (bandera, escudo, himno, entre otros).

  3. Realización de una actividad de identificación de los símbolos de la entidad, donde los alumnos deben relacionar cada símbolo con su significado.

  4. Compartir y discutir las respuestas en grupo.


Sesión 3:
Tema: Símbolos que representan a México como país


Actividades:



  1. Recapitulación de los símbolos de identidad y pertenencia aprendidos hasta el momento.