Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase - Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a abordar: Luz María quiere saber por qué la gente tiene formas de pensar diferentes a ella.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y revisión de la sesión anterior.


• Presentación del problema: Luz María quiere saber por qué la gente tiene formas de pensar diferentes a ella.


• Pregunta a los alumnos: ¿Alguna vez has tenido pensamientos o ideas diferentes a las de tus amigos o compañeros? ¿Cómo te has sentido al respecto?

2. Desarrollo (25 minutos):

• Explicación del concepto de diversidad de pensamientos y formas de ser, actuar y relacionarse.


• Actividad grupal: Los estudiantes formarán grupos y discutirán sobre situaciones en las que han tenido diferentes formas de pensar o actuar con sus compañeros. Deberán compartir sus experiencias y reflexionar sobre cómo se sintieron en esas situaciones.

3. Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las reflexiones de los grupos.


• Reflexión final: ¿Por qué es importante respetar las formas de pensar y actuar de los demás? ¿Qué beneficios puede obtener cada persona al ser consciente de esta diversidad?

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y recordatorio de la sesión anterior.


• Breve explicación sobre la importancia de la empatía e