Introducción a la obtención y representación de información

Luz Gabriela Avina
Ubicación curricular
Contenido Obtención y representación de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee, interpreta y comunica información de cualquier tipo de gráficas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a la obtención y representación de información
Duración: 50 minutos


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y revisión de tareas previas.

  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la obtención y representación de información en diferentes áreas de la vida, incluyendo la alimentación y la obesidad.


Desarrollo:



  • Explicación de los diferentes tipos de gráficas (barras, líneas, sectores, etc.) y sus características.

  • Ejemplificación de cómo se obtiene información a partir de diferentes gráficas relacionadas con la alimentación y la obesidad.

  • Realización de ejercicios prácticos donde los alumnos deben interpretar y comunicar información a partir de gráficas proporcionadas.


Cierre:



  • Reflexión sobre lo aprendido en la clase, destacando la importancia de la obtención y representación de información para tomar decisiones informadas y resolver problemas relacionados con la alimentación y la obesidad.

  • Asignación de tarea para la próxima sesión: Investigar y traer ejemplos de gráficas relacionadas con la alimentación y la obesidad.


Sesión 2:


Tema: Tipos de gráficas y su interpretación
Duración: 50 minutos


Inicio:



  • Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Recopilación y análisis de los ejemplos de gráficas relacionadas con la alimentación y la obesidad proporcionados por los alumnos.

  • Discusión sobre los diferentes tipos de gráficas encontrados y su utilidad para representar información específica.


Desarrollo:



  • Profundización en el tema de los tipos de gráficas y su interpretación.

  • Realización de ejercicios prácticos donde los alumnos deben interpretar y comunica