Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad

Objetivo: Analizar las situaciones acerca de la participación de hombres y mujeres en las actividades familiares, incluyendo el sostenimiento económico.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema de reconocer la participación en las tradiciones familiares y de la comunidad.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de roles de género en la familia (45 minutos)

• Presentar el tema a través de una lluvia de ideas sobre los roles de género en la familia.


• Realizar una actividad de reflexión en grupos pequeños donde los alumnos compartan ejemplos de roles de género en su familia.


• Realizar una puesta en común de los ejemplos identificados y promover la reflexión sobre la distribución de tareas y responsabilidades entre hombres y mujeres en las familias.

Sesión 2: Análisis de roles de género en la escuela (45 minutos)

• Iniciar la sesión con una breve exposición sobre los roles de género en la escuela.


• Realizar una actividad de observación en la escuela, donde los alumnos identifiquen situaciones en las que se evidencien roles de género.


• En grupos pequeños, analizar las situaciones observadas y reflexionar sobre cómo pueden contribuir a perpetuar estereotipos de género.


• Compartir los resultados de los análisis en una puesta en común y promover la reflexión sobre cómo se pueden cambiar estas prácticas para lograr una mayor equidad de género en la escuela.

Sesión 3: Participación de hombres y mujeres en la comunidad (45 minutos