La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Dulce Huerta
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo: Indagar acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Conocer la monarquía española durante el siglo XV.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema a través de una breve introducción y motivación.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del comercio en Europa y Asia en el Siglo XV.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación de los conceptos clave relacionados con el comercio en el Siglo XV en Europa y Asia.

  • Actividad de lectura y análisis de textos y mapas sobre el comercio y la navegación en esa época.

  • Trabajo en grupos para responder preguntas guía relacionadas con el tema.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de las respuestas de cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en el Siglo XV.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Recuperación del conocimiento previo a través de preguntas sobre la sesión anterior.

  • Presentación del problema a través de la monarquía española durante el siglo XV.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación del contexto histórico de la monarquía española en el siglo XV.

  • Actividad de análisis de fuentes históricas sobre la monarquía española.

  • Trabajo en grupos para responder preguntas guía relacionadas con el tema.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de las respuestas de cada grupo.

  • Reflexión sobre el papel de la monarquía