La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Dulce Huerta
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo: Indagar acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinariedad: Conocer la monarquía española durante el siglo XV.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema a través de una breve introducción y motivación.
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del comercio en Europa y Asia en el Siglo XV.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicación de los conceptos clave relacionados con el comercio en el Siglo XV en Europa y Asia.
- Actividad de lectura y análisis de textos y mapas sobre el comercio y la navegación en esa época.
- Trabajo en grupos para responder preguntas guía relacionadas con el tema.
Cierre (10 minutos):
- Puesta en común de las respuestas de cada grupo.
- Reflexión sobre la importancia del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en el Siglo XV.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Recuperación del conocimiento previo a través de preguntas sobre la sesión anterior.
- Presentación del problema a través de la monarquía española durante el siglo XV.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicación del contexto histórico de la monarquía española en el siglo XV.
- Actividad de análisis de fuentes históricas sobre la monarquía española.
- Trabajo en grupos para responder preguntas guía relacionadas con el tema.
Cierre (10 minutos):
- Puesta en común de las respuestas de cada grupo.
- Reflexión sobre el papel de la monarquía