Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Serrano Salgado Karla- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Secuencia Didáctica:
Tema: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
PDA: Selecciona saberes familiares y comunitarios útiles, para resolver situaciones diversas, los compara con sus pares y cuida su integridad y la de los demás.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Despertar el interés de los alumnos por el tema y motivar la investigación sobre los saberes familiares y comunitarios.
- Presentación de imágenes y objetos que representen situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
- Pregunta disparadora: ¿Qué saberes utilizamos en nuestras casas y comunidades para resolver problemas?
- Dinámica grupal: Los alumnos compartirán sus propias situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Sesión 2: Indagación sobre los saberes familiares (45 minutos)
Objetivo: Investigar y compartir los saberes que se utilizan en el hogar para resolver situaciones y necesidades.
- Actividad de indagación: Los alumnos entrevistarán a sus familiares para conocer qué saberes utilizan en casa y cómo los aplican.
- Organización de la información: Los alumnos compartirán en grupo las respuestas obtenidas y las clasificarán según el tipo de saber (cocina, limpieza, cuidado de plantas, etc.)
Sesión 3: Indagación sobre los saberes comunitarios (45 minutos)
Objetivo: Investigar y compartir los saberes que se utilizan en la comunidad para resolver situaciones y necesidades.
- Actividad de indagación: Los alumnos realizarán una visita a un lugar comunitario (parque, mercado, centro de salud, etc.) para id