Situaciones de violencia, injusticia o discriminación

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación

Tema: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.

Objetivo (PDA): Propone acciones y establece compromisos para favorecer el respeto a los derechos de todas las personas y los comparte con su familia y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de situaciones de violencia, injusticia o discriminación y pedir a los alumnos que comenten qué observan y cómo se sienten al respecto.


• Formulación del problema: ¿Cómo podemos promover el respeto a los derechos de todas las personas en nuestra familia, escuela y comunidad?


• Discusión en grupos pequeños: Los alumnos se dividen en grupos y comparten sus ideas sobre cómo promover el respeto a los derechos de todas las personas.


• Plenaria: Cada grupo comparte sus ideas y se generan conclusiones en común.

Sesión 2: Reconocimiento de situaciones de violencia, injusticia o discriminación (45 minutos)

• Actividad de reflexión: Proyectar diferentes situaciones de violencia, injusticia o discriminación y pedir a los alumnos que identifiquen cuáles afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.


• Debate en grupos pequeños: Los alumnos discuten en grupos sobre las situaciones identificadas y analizan su impacto en las personas afectadas.


• Plenaria: Cada grupo comparte sus conclusiones y se genera una ref