Medición del tiempo - describir y registrar hechos y fenómenos en periodos

Victoria López
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición del tiempo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y registra cronológicamente en tablas, pictogramas o calendarios, hechos y fenómenos naturales y sociales en periodos (día, semana, mes y año), utilizando los términos de su comunidad (actividad recurrente durante todo el ciclo escolar); reconoce que el año está integrado por doce meses que ocurren cíclicamente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase - Medición del tiempo


Tema: Medición del tiempo - describir y registrar hechos y fenómenos en periodos


PDA: Describe y registra cronológicamente en tablas, pictogramas o calendarios, hechos y fenómenos naturales y sociales en periodos (día, semana, mes y año), utilizando los términos de su comunidad; reconoce que el año está integrado por doce meses que ocurren cíclicamente.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Lectoescritura


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Introducir el concepto de medición del tiempo y los diferentes periodos (día, semana, mes y año).


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión con una conversación sobre qué es el tiempo y por qué es importante medirlo. Introducir los diferentes periodos y su duración.

  2. Actividad exploratoria: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos calculen el tiempo que les lleva realizar una tarea específica, como leer un libro o jugar a un juego. Registrar los tiempos en una tabla.

  3. Reflexión y registro: En grupos pequeños, los alumnos reflexionarán sobre la actividad y registrarán en una tabla los diferentes periodos de tiempo que calcularon.


Sesión 2:
Objetivo: Utilizar términos de la comunidad para describir hechos y fenómenos en periodos.


Actividades:



  1. Recordatorio: Repasar los diferentes periodos de tiempo aprendidos en la sesión anterior.

  2. Actividad de observación: Mostrar a los alumnos imágenes de eventos o fenómenos naturales y sociales y pedirles que describan en qué periodo de tiempo ocurren utilizando los términos de su comunidad. Por ejemplo, "la feria del pueblo ocurre cada