La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

PLAN DE CLASE

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo: Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Canal de aprendizaje: Auditivo.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

SESIÓN 1

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y presentación del tema.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué saben acerca de los pueblos originarios de México.


• Introducir el problema: "Imaginemos que somos arqueólogos y queremos conocer más sobre los pueblos originarios de México. ¿Qué preguntas nos haríamos para obtener información sobre ellos?"

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 y asignar a cada grupo un pueblo originario de México.


• Explicar que cada grupo deberá investigar y recopilar información para responder a las preguntas planteadas.


• Proporcionar recursos como libros, internet o material audiovisual para que los grupos realicen su investigación.


• Durante la investigación, los estudiantes deberán tomar notas sobre la información relevante que encuentren.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo deberá compartir sus hallazgos e informar sobre el pueblo originario que investigaron.


• Promover la participación de todos los estudiantes y fomentar la discusión en torno a las similitudes y diferencias entre los pueblos originarios.


• Reflexionar sob