Introducción y exploración de conceptos numéricos

Dora María Rodríguez
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y exploración de conceptos numéricos


Objetivo: Los alumnos ampliarán su rango de conteo y podrán decir la serie numérica en orden.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio: Saludo y calentamiento físico (5 minutos)



    • Realizar una serie de movimientos físicos para activar el cuerpo y la mente de los alumnos.



  2. Actividad introductoria: "Mi serie numérica" (10 minutos)



    • Cada alumno contará en voz alta del 1 al 10, y se les pedirá que escuchen atentamente la serie numérica de sus compañeros.

    • Luego, formarán parejas y deberán decir la serie numérica del 1 al 15, turnándose para continuar la serie.



  3. Actividad principal: "Explorando el conteo" (25 minutos)



    • Se mostrarán diferentes objetos en la clase y se les pedirá a los alumnos que los cuenten en voz alta.

    • Luego, se les presentará una serie de tarjetas con números del 1 al 20, y los alumnos deberán organizarlas en orden.

    • Para ampliar el rango de conteo, se les mostrarán objetos más grandes, como los muebles de la sala, y se les pedirá que los cuenten en grupos.



  4. Cierre: Reflexión y estiramiento (5 minutos)



    • Los alumnos se sentarán en círculo y compartirán lo que aprendieron sobre el conteo y la serie numérica.

    • Finalizarán con estiramientos físicos para relajar el cuerpo.




Sesión 2: Aplicación de los conocimientos numéricos en diferentes contextos


Objetivo: Los alumnos aplicarán sus saberes numéricos para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio: Repaso de la sesión anterior (5 minutos)

    • Se recordará a los alumnos la serie numérica y se les dará la oportunidad de recitarla en