Introducción al tema y reflexión sobre necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre necesidades e intereses comunitarios (50 minutos)

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus ideas sobre las necesidades, intereses y problemas de su comunidad.


• Mostrarles ejemplos de ensayos críticos sobre necesidades e intereses comunitarios para que tengan una idea clara del tipo de texto que van a producir.

Desarrollo:

• Presentar el tema "La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios" y explicar brevemente en qué consiste.


• Realizar una lectura en voz alta de un texto que aborde el tema. Durante la lectura, los alumnos deberán subrayar las ideas principales y las ideas que más les llamen la atención.


• Realizar una discusión en grupo sobre las ideas subrayadas, promoviendo el intercambio de opiniones y la reflexión crítica.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que elijan un problema o necesidad de su comunidad sobre el cual les gustaría escribir un ensayo crítico.


• Asignar como tarea para la próxima sesión la investigación sobre acciones colectivas a favor de la inclusión relacionadas con el problema elegido.

Sesión 2: Investigación sobre acciones colectivas a favor de la inclusión (50 minutos)

Inicio:

• Recordar a los alumnos el objetivo de la clase y repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Realizar una breve recapitulación de las ideas principales sobre necesidades e intereses comunitarios.

Desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos recursos (libros, artículos, páginas web, etc.) para que realicen la investigación sobre acciones colectivas a favor de la i