Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Objetivo (PDA): Planea e interviene un espacio de la escuela o la comunidad, utilizando objetos y materiales a su alcance, así como su cuerpo, sonidos y gestos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Reconocimiento de la tradición, ofrendas de cada estado del país.

Sesión 1: Introducción y exploración del tema (45 minutos)

• Inicio: El docente dará la bienvenida a los alumnos y les explicará el objetivo de la clase, así como el problema que se abordará. Se les mostrará imágenes de diferentes ofrendas de distintos estados de México y se promoverá una breve conversación sobre la importancia de las tradiciones y la diversidad cultural.


• Desarrollo:
  
  
  • Lectura y análisis de un texto breve sobre la importancia de las ofrendas en México.
  
  
  • Reflexión y discusión en grupo sobre las diferentes experiencias de los alumnos con las tradiciones y sus significados.
  
  
  • Toma de apuntes y registro de ideas relevantes.
  
  
  
  


• Cierre: El docente resumirá los puntos clave de la sesión y planteará las actividades y propuestas para las siguientes sesiones.

Sesión 2: Investigación y planificación (45 minutos)

• Inicio: Los alumnos se organizarán en grupos y se les dará una lista de ofrendas representativas de cada estado de México. Se les pedirá investigar y recopilar información sobre las características y significados de cada una.


• Desarrollo:
  
  
  • Los grupos realizarán la investigación utilizando diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.).
  
  
  • Cada grupo seleccionará una ofrenda para representar y planificará cómo llevar a cabo la intervención artística en el