Introducción al tema

Yessica Escobedo
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee, escribe y ordena números decimales hasta diezmilésimos en notación decimal y letra, y los interpreta en diferentes contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo de aprendizaje: Introducir el concepto de números decimales y su notación decimal y letra.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de los números decimales. Registrar sus respuestas en el pizarrón.

  2. Desarrollo (25 minutos): Presentar a los alumnos una breve explicación sobre los números decimales, su importancia y cómo se representan en la notación decimal y letra. Utilizar ejemplos visuales y prácticos para reforzar la comprensión.

  3. Cierre (10 minutos): Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deben completar un cuadro de número decimal en notación decimal y letra.


Sesión 2: Ordenar números decimales
Objetivo de aprendizaje: Practicar el proceso de ordenar números decimales en notación decimal y letra.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Resolver problemas de ordenación de números decimales en el pizarrón, involucrando a los alumnos en el proceso.

  2. Desarrollo (25 minutos): Proporcionar a los alumnos una serie de números decimales desordenados en notación decimal y letra. Trabajar en parejas para ordenar los números de menor a mayor.

  3. Cierre (10 minutos): Evaluar en conjunto las respuestas de las parejas y discutir las estrategias utilizadas para ordenar los números.


Sesión 3: Interpretación de números decimales
Objetivo de aprendizaje: Interpretar y dar sentido a los números decimales en diferentes contextos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos una serie de situaciones cotidianas en las que se utilizan números decimales (por ejemplo, el precio de un producto, la cantidad de líquido en una botella, etc.). Pedir a los