La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país.

Plan de clase

Título de la clase: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país.

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Indaga en fuentes primarias o secundarias bibliográficas, hemerográficas, digitales, orales sobre la invasión española, y analiza algunos de sus impactos en las poblaciones originarias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Ortografía

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial. Discutir con los alumnos qué saben sobre este periodo histórico y qué les gustaría aprender.


• Introducción al problema: ¿Qué impacto tuvo la invasión española en las poblaciones originarias?


• Organización de grupos de trabajo y asignación de roles.


• Investigación en fuentes primarias y secundarias sobre la invasión española y sus impactos en las poblaciones originarias.


• Recopilación de información y preparación de una lista de preguntas y dudas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y resolución de las dudas planteadas.


• Actividades de ortografía relacionadas con el tema, como la identificación de palabras con acento y la corrección de textos históricos.


• Continuación de la investigación en fuentes primarias y secundarias.


• Registro de la información recopilada en un cuaderno o documento digital.

Sesión 3:

• Recapitulación de los conocimientos adquiridos hasta el momento.


• Análisis de la información recopilada y clasificación de los impactos de la invasión español