Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Aprender a expresarse, conocer y identificar sus emociones.

Enfoque: Inclusión e igualdad de género

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que los alumnos se expresen a través de gestos y movimientos corporales cómo se sienten en ese momento.


• Conversación sobre las emociones: Realizar una conversación grupal sobre las emociones, explicando qué son y cómo se expresan en el cuerpo.


• Juego de representación: Realizar juegos de representación en los que los alumnos actúen diferentes emociones, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo. Pueden ser juegos de imitación de situaciones de la vida cotidiana.


• Reflexión final: Al final de la sesión, realizar una reflexión grupal sobre las emociones que experimentaron durante el juego de representación y cómo se sintieron al actuar cada una de ellas.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Iniciar la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre las emociones y su expresión.


• Actividad artística: Realizar una actividad artística en la que los alumnos puedan expresar sus emociones a través de dibujos, pinturas o actividades manuales.


• Exposición de los trabajos: Al final de la sesión, los alumnos podrán exponer sus trabajos y explicar qué emociones representan.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores: Iniciar la sesión repas