Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Grado: 2º de primaria

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Introducción:

• Saludo y motivación inicial: Conversar con los estudiantes sobre la importancia de los nombres y cómo nos identifican.


• Presentación del objetivo de la clase: Explicar que vamos a aprender a escribir nuestros nombres y los nombres de nuestras familias, profesores, compañeros y personas de nuestro entorno para expresar quien somos y nuestra relación con ellos.

Desarrollo:

1. Actividad de lectura (15 minutos):

• Leer un cuento o una historia que tenga como protagonista a un niño o niña que descubre la importancia de su nombre.


• Realizar preguntas de comprensión sobre la lectura, promoviendo la participación activa de los estudiantes.

2. Actividad de escritura (25 minutos):

• Entregar a cada estudiante una hoja blanca y lápices.


• Pedir a los estudiantes que escriban su nombre y apellidos en la hoja.


• Luego, solicitar que escriban los nombres de sus familiares, profesores, compañeros y personas de su entorno que consideren importantes.


• Brindar apoyo individualizado a aquellos estudiantes que lo necesiten.

3. Actividad de reflexión y cierre (5 minutos):

• Preguntar a los estudiantes cómo se sintieron al escribir sus nombres y los nombres de las personas importantes para ellos.


• Promover una breve conversación sobre la importancia de tener un nombre y cómo nos conecta con nuestras raíces y nuestra comunidad.

Evaluación formativa:

1. Observación participativa: Durante el desarrollo