Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Capacidades y habilidades motrices

Nivel: Primaria 4º

Objetivo (PDA): Poner en práctica habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar la actuación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Los alumnos no son capaces de identificar las habilidades motrices.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y motivación a los alumnos.
   
   
   • Presentación del tema: Capacidades y habilidades motrices. Explicar la importancia de ser conscientes de nuestras habilidades motrices y cómo pueden mejorar nuestra actuación en diferentes situaciones.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Explicación de las habilidades motrices básicas: correr, saltar, lanzar, atrapar, etc.
   
   
   • Demostración de cada habilidad motriz por el profesor.
   
   
   • Participación de los alumnos en la práctica de cada habilidad motriz de forma individual.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión sobre las habilidades motrices practicadas.
   
   
   • Comentario sobre las posibilidades que cada alumno encontró para mejorar su actuación en las diferentes habilidades motrices.
   
   
   • Tarea: Investigar y traer ejemplos de situaciones en las que las habilidades motrices sean importantes.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Repaso de las habilidades motrices básicas.
   
   
   • Comentario sobre las situaciones encontradas por los alumnos en las que las habilidades motrices son importantes.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Formación de grupos de trabajo.
   
   
   • Asignación de un proyecto de Aprendizaje servicio