Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo: Aprecia la diversidad cultural y lingüística en su país y el mundo mediante la reflexión sobre algunas manifestaciones culturales y artísticas de su interés para conocer su contexto.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Conocer más sobre las culturas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Lectura de un cuento o historia que destaque la importancia de la diversidad cultural.


• Realización de una actividad de reflexión en la que los alumnos compartan cómo se sienten cuando conocen algo nuevo de una cultura diferente.

Sesión 2 (45 minutos):

• Retroalimentación de la actividad anterior.


• Introducción a diferentes manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos elijan una manifestación cultural o artística que les interese e investiguen sobre ella.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de los trabajos de investigación por parte de los alumnos.


• Organización de mesas de exposición en las que los alumnos compartan su investigación y muestren ejemplos de la manifestación cultural o artística elegida.


• Reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias entre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas presentadas.

Sesión 4 (45 minutos):

• Integración de las diferentes manifestaciones culturales y artísticas en un proyecto comunitario.


• Diseño y elaboración de una actividad comunitaria que tenga como objetivo promover y resaltar