Introducción al tema y elección del problema comunitario

Polo Méndez
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y elección del problema comunitario (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los estudiantes identificarán y seleccionarán un problema de la comunidad relacionado con la vida saludable, y comprenderán la importancia de los lenguajes artísticos en la expresión y solución de dicho problema.


Actividades:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad relacionados con la vida saludable.

  2. Discusión en grupo sobre los problemas de la comunidad que los estudiantes consideran relevantes y que estén relacionados con la vida saludable.

  3. Elección de un problema comunitario prioritario y justificación de la elección.

  4. Reflexión sobre la importancia de los lenguajes artísticos en la expresión de problemas y propuestas de solución.

  5. Presentación de ejemplos de propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para inspirar a los estudiantes.


Sesión 2: Investigación y análisis de propuestas artísticas colectivas (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los estudiantes investigarán propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para posteriormente analizarlas y reflexionar sobre su relevancia en la solución del problema comunitario elegido.


Actividades:



  1. Presentación del objetivo de la clase: Investigar propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión.

  2. Investigación individual en internet, libros u otras fuentes, sobre propuestas artísticas colectivas relacionadas con la vida saludable y la inclusión.

  3. Análisis y selección de las propuestas investigadas, destaca