Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Los alumnos buscarán, localizarán y estudiarán con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 50 minutos

Fases de la sesión:
Inicio:

1. Saludo y establecimiento de normas de convivencia.


2. Presentación del tema y del objetivo de la clase.


3. Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los pueblos antiguos y los mitos fundacionales.


4. Planteamiento de la problemática: ¿Cómo podemos reconocer y analizar los pueblos y costumbres antiguas a partir de sus mitos fundacionales?

Desarrollo:

1. Formación de grupos de trabajo, asignando roles a cada integrante (moderador, investigador, encargado de recursos, etc.).


2. Entrega de una lista de pueblos antiguos y sus mitos fundacionales para que cada grupo seleccione uno.


3. Búsqueda en internet de fuentes que den cuenta de los mitos fundacionales seleccionados.


4. Análisis de las fuentes encontradas y selección de la más relevante para cada grupo.


5. Elaboración de un resumen sobre el mito fundacional seleccionado y su importancia en la cultura del pueblo antiguo.

Cierre:

1. Presentación de los resúmenes por parte de cada grupo.


2. Realización de una ronda de preguntas y respuestas para profundizar en el conocimiento de los mitos fundacionales.


3. Reflexión conjunta sobre la importancia de los mitos fundacionales en la identidad de los pueblos antiguos.


4. Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguo