Cuerpos geométricos y sus características

ELIZABETH TORRESCANO
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica objetos de su entorno o cuerpos geométricos de acuerdo con distintos criterios (caras planas o curvas, caras iguales); los construye usando cajas, bloques o cubos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Cuerpos geométricos y sus características


Tema: Cuerpos geométricos y sus características


Objetivo: Clasificar objetos de su entorno o cuerpos geométricos de acuerdo con distintos criterios (caras planas o curvas, caras iguales); construirlos usando cajas, bloques o cubos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1 (45 minutos)



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de los cuerpos geométricos y sus características mediante una breve explicación y una actividad visual.

  • Actividad de indagación: Los alumnos deberán explorar diferentes objetos y clasificarlos según si tienen caras planas o curvas.

  • Construcción de cuerpos geométricos: Los alumnos tendrán la oportunidad de construir cuerpos geométricos utilizando cajas, bloques o cubos.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Recapitulación: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior, enfocándose en la clasificación de objetos y la construcción de cuerpos geométricos.

  • Actividad de indagación: Los alumnos deberán identificar objetos en su entorno que sean cuerpos geométricos y clasificarlos según distintos criterios, como el número de caras planas o curvas, y si las caras son iguales o no.

  • Actividad artística: Realizar una actividad artística donde los alumnos creen una composición visual utilizando diferentes cuerpos geométricos.


Sesión 3 (45 minutos)



  • Reflexión sobre el problema: Realizar una discusión en grupo sobre el problema planteado al inicio de la planeación, es decir, por qué los alumnos no identifican los cuerpos geométricos.

  • Actividad de indagación: Los alumnos deberán buscar ejemplos de cuerpos geométricos en el entorno escolar y realizar una presentación br