Introducción a la lectura compartida en voz alta

Mairany Ramirez
Primaria 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Lectura compartida en voz alta.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee en voz alta, para otros y para sí, diversos textos, como cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a la lectura compartida en voz alta
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos desarrollarán habilidades de lectura en voz alta, a través de la lectura de diversos textos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento físico (actividad relacionada con el enfoque de Vida saludable).

    • Realizar una breve conversación sobre la importancia de la lectura y cómo nos beneficia en nuestra vida diaria.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar un cuento corto a los alumnos y pedir voluntarios para que lo lean en voz alta.

    • Comentar y analizar el cuento después de ser leído, preguntando a los alumnos sobre sus opiniones y comprendiendo la historia.

    • Realizar la lectura compartida, en la que el docente leerá un poema, cuento o texto, y los alumnos seguirán la lectura.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar sobre la importancia de la lectura compartida y cómo nos ayuda a mejorar nuestra comprensión lectora.

    • Asignar tarea: pedir a los alumnos que seleccionen un texto y lo practiquen para leerlo en voz alta en la siguiente sesión.




Sesión 2:


Tema: Práctica de la lectura compartida en voz alta
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos mejorarán su habilidad de lectura en voz alta a través de la práctica y retroalimentación.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.

    • Realizar una breve actividad de movimiento relacionada con el enfoque de Vida saludable.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Los alumnos deberán leer en voz alta el texto que seleccionaron de tarea, frente a sus compañeros.

    • Después de cada lectura, los compañeros darán retroalimentación constructiv