Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de reflexión: preguntar a los alumnos si saben qué es una narración y cómo se narran sucesos del pasado y del presente.


• Introducción a los diferentes estilos, recursos y estrategias narrativas.


• Ejercicio práctico: los alumnos deben escribir una breve narración de un suceso pasado que hayan vivido.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de lectura en voz alta: se leen diferentes narraciones de sucesos presentes y pasados.


• Análisis de las narraciones: se discuten los elementos y recursos que se utilizan en cada una.


• Ejercicio práctico: los alumnos deben escribir una narración de un suceso presente que estén viviendo actualmente.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de reflexión: se les pregunta a los alumnos cómo se sienten al escribir narraciones y qué dificultades han encontrado.


• Introducción a estrategias para mejorar la narración: uso de diálogos, descripciones, orden cronológico, entre otros.


• Ejercicio práctico: los alumnos deben reescribir una de sus narraciones anteriores aplicando las estrategias aprendidas.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de lectura en voz alta: se leen narraciones de sucesos del pasado y del presente escritas por autores reconocidos.


• Análisis de las narraciones: se discuten los estilos y recursos utilizados por los autores.


• Ejercicio práctico: los a