Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Objetivo (PDA): Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Violencia escolar

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Presentar ejemplos de creaciones literarias de la comunidad que reflejen la problemática de la violencia escolar.


• Plantear la problemática de la violencia escolar y su relación con las creaciones literarias.
  Desarrollo:


• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una creación literaria tradicional o contemporánea.


• Investigar sobre la creación literaria asignada, su origen, características y relación con la violencia escolar.


• Promover la discusión y reflexión en los grupos sobre cómo las creaciones literarias pueden promover la lectura y la reflexión sobre la violencia escolar.
  Cierre:


• Cada grupo deberá presentar su creación literaria y explicar su relación con la violencia escolar.


• Reflexionar en conjunto sobre las conclusiones obtenidas.


• Asignar una actividad de lectura y escritura para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una breve revisión de la sesión anterior.


• Presentar la actividad de lectura y escritura asignada.


• Comentar los avances y dificultades encontradas en la actividad.
  Desarrollo:


• Presentar ejem