Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Escuchar con atención a sus pares y esperar su turno para hablar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: No escuchan con atención a sus pares y no respetan turnos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto a los estudiantes y explicación del objetivo.


• Dinámica: "El círculo de la escucha". Los estudiantes se sientan en un círculo y se turnan para hablar sobre un tema de interés. El resto de los compañeros escuchan atentamente.


• Reflexión grupal: ¿Cómo se sintieron al ser escuchados? ¿Cómo se sintieron al escuchar a sus compañeros?

Sesión 2:

• Actividad de lectura: Leer un cuento corto en voz alta y fomentar la participación de los estudiantes en la narración.


• Dinámica: "El juego del turno". Los estudiantes se organizan en grupos y juegan a pasar una pelota mientras esperan su turno para hablar. Si alguien habla sin tener la pelota, se reinicia el juego.


• Reflexión grupal: ¿Qué estrategias utilizaron para esperar su turno? ¿Cómo se sintieron al esperar?

Sesión 3:

• Actividad artística: Los estudiantes dibujan o crean una representación de una emoción que hayan experimentado recientemente.


• Dinámica: "Escucha activa". Los estudiantes se sientan en parejas y uno de ellos cuenta una anécdota mientras el otro escucha atentamente. Luego, cambian los roles.


• Reflexión grupal: ¿Qué descubrieron al escuchar con atención a su compañero? ¿Cómo se sintieron al ser escuchados?

Sesión 4:

• Actividad de debate: Se plantea un tema de interés y los estudiantes deben expresar su