Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Objetivo: Deduce métodos para separar mezclas mediante actividades experimentales con base en las propiedades físicas de las sustancias involucradas, así como su funcionalidad en actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la nula resolución de conflictos en la escuela.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una mezcla y cómo se pueden separar.


• Introducir el problema de la nula resolución de conflictos en la escuela y su relación con el tema de la clase.

Desarrollo:

• Explicar la composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos observen diferentes ejemplos de mezclas y las clasifiquen.


• Discutir en grupos pequeños la importancia de la resolución de conflictos en la escuela y cómo esto puede relacionarse con la separación de mezclas.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las conclusiones obtenidas en la actividad práctica.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la resolución de conflictos y cómo esto puede contribuir a un ambiente escolar más armonioso.


• Asignar una tarea escrita para la siguiente sesión, en la cual los alumnos deberán investigar y proponer un método de separación de mezclas