Introducción y conocimiento del problema

gaby pozos
Primaria 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea producciones con distintos lenguajes, oral, escrito, musical, visual, teatral, dancístico, en las que destaque aspectos valiosos de la escuela o la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción y conocimiento del problema (45 minutos)



  • Inicio: El docente dará la bienvenida a los alumnos y les presentará el tema de la clase: "Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad".

  • Desarrollo:

    1. El docente realizará una lluvia de ideas con los alumnos para identificar aspectos valiosos de la escuela y la comunidad que puedan ser mejorados.

    2. Se realizará una lectura y análisis de textos narrativos que traten sobre la importancia de trabajar en comunidad y la necesidad de mejorar el entorno.

    3. Los alumnos, en grupos, seleccionarán una idea de mejora de la escuela o la comunidad y realizarán una lluvia de ideas sobre cómo podrían expresarla artísticamente.

    4. Cierre: El docente resumirá lo trabajado en la sesión y asignará como tarea a los alumnos que investiguen sobre narraciones tradicionales relacionadas con el tema.




Sesión 2: Desarrollo de propuestas artísticas (45 minutos)



  • Inicio: Los alumnos compartirán brevemente las investigaciones realizadas sobre narraciones tradicionales relacionadas con el tema.

  • Desarrollo:

    1. El docente proporcionará ejemplos de distintos lenguajes artísticos (oral, escrito, musical, visual, teatral, dancístico) y su relación con las narraciones tradicionales.

    2. Los alumnos, en grupos, seleccionarán un lenguaje artístico y crearán una propuesta para expresar su idea de mejora de la escuela o la comunidad.

    3. Cada grupo presentará su propuesta al resto de la clase.

    4. Cierre: El docente recordará el objetivo de la clase y asignará como tarea a los alumnos que preparen los materiales necesarios para la siguiente sesión.




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