Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Estudio de los números

Objetivo: A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán, ordenarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, leerán y escribirán la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identificarán regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Activación del conocimiento previo: Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si conocen la serie numérica del 400 al 500. Registrar las respuestas en el pizarrón.


• Presentación del problema: Mostrar a los alumnos una serie incompleta de números del 400 al 500 y explicarles que deben construir la serie faltante.


• Investigación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales como tarjetas con números, regletas, fichas u otros recursos que puedan utilizar para construir la serie numérica del 400 al 500. Los alumnos trabajarán en equipo para completar la serie.


• Socialización: Cada grupo compartirá la serie numérica que construyó y se discutirán las regularidades y patrones identificados en los números.


• Reflexión: Los alumnos reflexionarán sobre el proceso de construcción de la serie numérica y las regularidades encontradas.

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad de aplicación: Proporcionar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas en las que deban contar, ordenar, representar y escribir la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos. Por ejemplo, contar el número de lápices en un estuche, ordenar los números de menor a mayor en una lista de compras, representar la cantidad de caramelos en u