Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

PDA: Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: alta densidad poblacional, zona considerada de alta problemática social, violencia y pobreza.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una activación previa mediante la proyección de imágenes de familias, escuelas y la comunidad, y pedir a los alumnos que expresen las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que les evocan.


• Presentar el objetivo de la clase y el problema a atender.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre sus propias experiencias y vivencias relacionadas con el tema.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes recursos literarios (metáfora, metonimia, hipérbole, etc.) y explicar su función en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen y analicen los recursos literarios en diferentes textos relacionados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Fomentar la participación activa de los alumnos y el intercambio de ideas y experiencias.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los recursos literarios identificados por los alumnos y sus respectivas funciones.


• Pedir a los alumnos que reflexionen