Crecimiento, distribución, composición y migración de la población
ADRIANA DINORAH MEDINA
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea las nociones de concentración y dispersión de la población para explicar los rasgos y problemas del espacio urbano y el rural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Geografía: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población
Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población
Objetivo PDA: Emplear las nociones de concentración y dispersión de la población para explicar los rasgos y problemas del espacio urbano y rural.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa:
- Cuestionario de comprensión: Los alumnos deberán responder preguntas relacionadas con los conceptos y aplicaciones aprendidos durante las sesiones.
- Presentación oral: Los alumnos deberán exponer, de manera individual o en grupo, un tema relacionado con la población y su distribución, demostrando su comprensión y capacidad de análisis.
Sesión 1:
Inicio:
- Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo del tema.
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por concentración y dispersión de la población.
- Presentar el problema: Ausentismo en la población estudiantil debido a la migración rural-urbana.
Desarrollo:
- Introducir conceptos clave: crecimiento de la población, distribución geográfica, composición demográfica y migración.
- Realizar una lectura guiada sobre el crecimiento de la población mundial y sus implicaciones.
- Realizar una actividad práctica en grupos pequeños: analizar datos demográficos de diferentes regiones y discutir las causas y consecuencias de la concentración o dispersión de la población en esos lugares.
Cierre:
- Realizar una puesta en común de los resultados y conclusiones de la actividad práctica.
- Reflexionar sobre la relació