Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Espera su turno al participar en una conversación con sus compañeras y compañeros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Poca familiaridad con la habilidad de saber escuchar, comprender y responder cuando se le pregunta.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes en la comunidad.


• Conversación en grupo sobre la importancia de comunicarnos y escucharnos en la comunidad.


• Actividad lúdica: Juego de roles donde los alumnos representen diferentes situaciones de comunicación.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la importancia de escuchar a los demás y esperar el turno para hablar.


• Actividad lúdica: Juego de escucha activa, donde los alumnos deben escuchar atentamente y respetar el turno para responder.


• Conversación en grupo sobre cómo nos sentimos cuando alguien nos escucha y respeta nuestro turno para hablar.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de igualdad de género y su importancia en la comunicación comunitaria.


• Actividad lúdica: Juego de empatía, donde los alumnos deben ponerse en el lugar de otra persona para comprender sus necesidades y emociones.


• Conversación en grupo sobre cómo podemos promover una comunicación inclusiva y respetuosa en la comunidad.

Sesión 4:

• Actividad práctica: Realización de un mural comunitario donde los alumnos plasmen sus ideas, gustos y saberes a través de dibujos y palabras.


• Reflexión sobre la importancia de compartir nuestras