Alimentación-obesidad
Luz Gabriela Avina
Ubicación curricular
Contenido Obtención y representación de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee, interpreta y comunica información de cualquier tipo de gráficas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Matemáticas - Obtención y representación de información
Tema: Alimentación-obesidad
Metodología: Aprendizaje por indagación
Objetivo (PDA): Leer, interpretar y comunicar información de cualquier tipo de gráficas.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema a los estudiantes: "La relación entre la alimentación y la obesidad".
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes acerca de este tema.
- Plantear el problema: "¿Cómo se puede representar la relación entre la alimentación y la obesidad mediante gráficas?".
Desarrollo:
- Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5.
- Cada grupo debe investigar y recopilar información sobre diferentes tipos de gráficas que se utilizan para representar datos sobre alimentación y obesidad.
- Los estudiantes deben analizar la información recolectada y seleccionar las gráficas más adecuadas para representar diferentes tipos de datos.
Cierre:
- Cada grupo debe presentar sus hallazgos y explicar por qué seleccionaron esas gráficas en particular.
- Realizar una discusión en clase sobre las diferentes gráficas presentadas y sus ventajas y desventajas para representar datos sobre alimentación y obesidad.
- Revisar el objetivo de la clase y destacar la importancia de poder interpretar y comunicar información a través de gráficas.
Sesión 2:
Inicio:
- Retomar la discusión sobre las diferentes gráficas presentadas en la sesión anterior.
- Introducir el concepto de variables y cómo se pueden representar en una gráfica.
Desarrollo:
- Cada grupo de estudiantes deberá seleccionar un tipo de gráfica y recolectar datos sobre la alimentación y la obesidad en su entorno.
- Los estudiantes deben analizar los dato