Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo

ISABEL MENDEZ
Ubicación curricular
Contenido Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume responsabilidad como agente de cambio para encontrar soluciones a las problemáticas sociales y ambientales de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo


Objetivo: Asumir responsabilidad como agente de cambio para encontrar soluciones a las problemáticas sociales y ambientales de la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática a atender: Fomentar la cultura de cuidado del medio ambiente sensibilizando a la comunidad en general fortaleciendo la participación.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.

  • Diálogo con los alumnos sobre problemáticas ambientales actuales y su impacto social.

  • Presentación del problema a atender: Fomentar la cultura de cuidado del medio ambiente sensibilizando a la comunidad en general fortaleciendo la participación.


Desarrollo:



  • Investigación en grupos sobre los retos sociales y ambientales en la comunidad.

  • Identificación de causas y consecuencias de estas problemáticas.

  • Análisis de ejemplos de soluciones implementadas en otros lugares para abordar estos retos.

  • Reflexión sobre el papel individual y colectivo para encontrar soluciones.


Cierre:



  • Presentación de los hallazgos de cada grupo.

  • Discusión y reflexión sobre la importancia de asumir responsabilidad como agentes de cambio en la comunidad.

  • Tarea: Investigar ejemplos de proyectos o iniciativas locales que estén abordando problemáticas sociales y ambientales.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recuperación de los hallazgos de la tarea.

  • Diálogo sobre la importancia de fomentar la cultura de cuidado del medio ambiente en la comunidad.

  • Presentación de eje