Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Nombres en nuestra comunidad"


• Diálogo y reflexión sobre la importancia de los nombres y cómo cada uno es único y especial.


• Actividad de inicio: Los alumnos escribirán su nombre completo en una hoja y lo compartirán con sus compañeros.


• Actividad principal: Los alumnos se pondrán en parejas y se entrevistarán para conocer información adicional sobre sus nombres (significado, origen, etc.)


• Cierre: Reflexión en grupo sobre lo aprendido y las similitudes y diferencias entre los nombres de los compañeros.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Proyección de imágenes de diferentes nombres en la comunidad.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán una actividad de exploración en la comunidad para identificar nombres en lugares públicos (calles, tiendas, parques, etc.) y los anotarán en una lista.


• Cierre: Puesta en común de los nombres encontrados y análisis de las características comunes y diferentes de estos nombres.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Juego de palabras encadenadas utilizando los nombres de los alumnos.


• Actividad principal: Los alumnos trabajarán en grupos para crear un mural con los nombres más largos y más cortos de la clase. También identificarán nombres que empiecen o ter