Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos carecen de habilidades para buscar y seleccionar información en la red.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos): Presentación del tema y objetivo de la clase. Realizar una actividad de lluvia de ideas para conocer las ideas previas de los alumnos sobre identidad y sentido de pertenencia en las manifestaciones artísticas.

Desarrollo (30 minutos): Explicación de los conceptos clave de identidad y sentido de pertenencia. Presentación de ejemplos de manifestaciones artísticas que fortalecen la identidad y generan sentido de pertenencia. Proporcionar ejemplos de cómo las artes pueden promover la interculturalidad crítica.

Cierre (10 minutos): Reflexión individual sobre la importancia de las artes en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia. Los alumnos deberán escribir una conclusión breve sobre lo aprendido en la sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos): Presentación de la problemática a abordar: la dificultad de buscar y seleccionar información en la red. Realizar una actividad inicial para identificar las habilidades que los alumnos consideran importantes para buscar información de manera efectiva en internet.

Desarrollo (30 minutos): Explicación de las técnicas y estrategias para buscar y seleccionar información en la red de forma crítica y eficiente. Realizar ejercicios práctic