Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Crear hábitos alimenticios saludables a partir de que el alumno pueda conocer la importancia de los distintos alimentos para una vida sana.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Activación del conocimiento previo (5 minutos):

• Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de una buena alimentación para tener una vida saludable.


• Realizar preguntas a los alumnos sobre qué alimentos conocen y cuáles creen que son saludables.

2. Presentación de la serie numérica (10 minutos):

• Mostrar a los alumnos una serie numérica del 1 al 10, escrita en tarjetas.


• Leer en voz alta la serie numérica y pedir a los alumnos que repitan después de ti.


• Realizar ejercicios de ordenar las tarjetas numéricas para que los alumnos practiquen el orden de la serie.

3. Ampliación del rango de conteo (15 minutos):

• Mostrar tarjetas con números más grandes (11 al 20) y pedir a los alumnos que intenten decir los números en orden.


• Realizar ejercicios de contar objetos en el aula para que los alumnos practiquen el conteo.

4. Indagación sobre los alimentos saludables (15 minutos):

• Mostrar imágenes de diferentes alimentos saludables y preguntar a los alumnos si los reconocen y saben para qué son buenos.


• Realizar preguntas como: ¿Qué saben sobre las frutas/verduras/cereales/lácteos?, ¿Cuál es su favorito?, ¿Por qué creen que es importante comer esto