Introducción a la historia y celebraciones del país

Ana Godina
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a la historia y celebraciones del país


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán reconocer la importancia de la historia y las celebraciones para la identidad y pertenencia a una comunidad y país.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y conversación sobre las celebraciones que conocen.

    • Presentación del problema: "Vamos a crear nuestras propias máscaras de día de muertos mexicanas, ¿saben qué es el día de muertos?". Invitar a los alumnos a compartir lo que saben sobre esta tradición.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de imágenes y explicación sobre la historia y significado del día de muertos en México.

    • Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre las celebraciones que conocen y cómo se relacionan con la historia de su comunidad y país.

    • Compartir en grupo las ideas y experiencias de los alumnos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión guiada: ¿Por qué es importante conocer la historia y las celebraciones de nuestra comunidad y país?

    • Tarea para la siguiente sesión: Investigar y traer imágenes relacionadas con el día de muertos.




Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán identificar y describir las conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural de su comunidad y país.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior y observación de las imágenes del día de muertos que los alumnos trajeron.

    • Pregunta: ¿Alguien conoce alguna conmemoración tradicional de nuestra comunidad o país?



  2. Desarrollo (25 minutos):