Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Propone ideas para la escritura colectiva de letreros, carteles y/o avisos que contribuyan a lograr propósitos individuales y colectivos propios.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: En la comunidad se corta el agua ciertos días y no hay abastecimiento, los alumnos no saben leer ni escribir.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Vida saludable.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y de la problemática en la comunidad: la falta de abastecimiento de agua y la necesidad de comunicar información a través de carteles y letreros.


• Actividad de sensibilización: los alumnos realizarán una reflexión sobre la importancia del agua en su vida diaria y cómo les afecta la falta de abastecimiento.


• Lectura y análisis de ejemplos de carteles y letreros relacionados con el tema del agua y su uso responsable.


• Actividad de lluvia de ideas: los alumnos propondrán ideas para la escritura colectiva de letreros y carteles que puedan ayudar a la comunidad a enfrentar la problemática del agua.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de las ideas propuestas por los alumnos en la sesión anterior.


• Organización de grupos de trabajo: los alumnos se dividirán en equipos y cada equipo seleccionará una idea para desarrollar.


• Actividad de investigación: los grupos buscarán información sobre el contenido y dis