Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo (PDA): Describir el orden secuencial de un procedimiento.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Fomento de las tradiciones culturales navideñas y la elaboración de manualidades.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de los textos instructivos y su importancia.


• Actividad: Mostrar a los alumnos ejemplos de textos instructivos y pedirles que identifiquen las características y el orden secuencial de las instrucciones.


• Evaluación formativa: Observación de la participación y comprensión de los alumnos durante la actividad.

Sesión 2:

• Relación con el problema a atender: Explicar a los alumnos que van a utilizar los textos instructivos para elaborar manualidades relacionadas con las tradiciones navideñas.


• Actividad: Pedir a los alumnos que elijan una manualidad navideña que les gustaría hacer y buscar un texto instructivo relacionado.


• Evaluación formativa: Revisión de las elecciones de manualidades y textos instructivos de los alumnos.

Sesión 3:

• Producción de textos instructivos: Explicar a los alumnos cómo redactar un texto instructivo y la importancia de ser claros y precisos.


• Actividad: Pedir a los alumnos que elaboren un texto instructivo para la manualidad que eligieron en la sesión anterior.


• Evaluación formativa: Observación de la redacción y claridad de los textos instructivos