Narración de sucesos del pasado y del presente

LESLY SELENE SILVA
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos del pasado y del presente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente


Tema: La importancia de la comunidad en la narración de sucesos históricos y actuales


PDA: Expone sobre diversos temas, considerando habilidades de presentación y reflexionando sobre el uso de sinónimos y antónimos.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Problemas de lacto escritura


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción a la narración de sucesos históricos y actuales en la comunidad



  • Presentación de la clase y revisión de los objetivos de la unidad.

  • Actividad de lluvia de ideas sobre sucesos históricos y actuales relevantes en la comunidad.

  • Lectura compartida de un texto narrativo sobre un suceso histórico en la comunidad, seguido de una discusión grupal sobre el tema.

  • Explicación sobre la importancia de la narración de sucesos para preservar la memoria colectiva.


Sesión 2: Planificación y elaboración de materiales de apoyo



  • Explicación sobre la importancia de la planificación antes de una exposición.

  • Actividad de planificación de una exposición sobre un suceso histórico o actual en la comunidad.

  • Elaboración de materiales de apoyo como imágenes, gráficos o mapas para enriquecer la presentación.


Sesión 3: Reflexión sobre el uso de sinónimos y antónimos



  • Explicación sobre la importancia de utilizar sinónimos y antónimos para enriquecer la exposición.

  • Actividad de búsqueda y selección de sinónimos y antónimos relacionados con los sucesos históricos y actuales en la comunidad.

  • Elaboración de una lista de palabras para enriquecer el vocabulario de la exposición.


Sesión 4: Habilidades de presentación



  • Explicación so