Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase - Aula de Primaria 4º

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Compartir los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinario: Ciclo del agua

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" y su importancia en la construcción de la identidad.


• Actividad de reflexión grupal: Los alumnos compartirán experiencias personales sobre situaciones en las que hayan experimentado cambios en sus capacidades y cómo esto ha afectado su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Actividad de Aprendizaje servicio: Los alumnos trabajarán en grupos para diseñar afiches informativos que promuevan la valoración de las diferencias y la construcción de una identidad inclusiva.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de los afiches diseñados por los grupos.


• Actividad de investigación: Los alumnos investigarán el ciclo del agua, sus etapas y su importancia para la vida en la Tierra.


• Actividad de Aprendizaje servicio: Los alumnos crearán presentaciones digitales sobre el ciclo del agua y su relación con la diversidad cultural, para compartir con la comunidad educativa.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y presentación de las presentaciones digitales creadas por los alumnos.


• Actividad de reflexión grupal: Los alumnos discutirán sobre cómo el ciclo del agua y la diversid