Introducción al tema y exploración inicial

Karem Castelo
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración inicial (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la estructura y funcionamiento del cuerpo humano, específicamente los sistemas locomotor y digestivo, y despertar la curiosidad de los alumnos sobre el tema.


Actividades:



  1. Inicio: Saludo inicial y pregunta a los alumnos si saben qué son los sistemas locomotor y digestivo.

  2. Presentación del tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de conocer cómo funciona nuestro cuerpo y cómo nos cuidamos.

  3. Actividad de indagación: Preguntar a los alumnos qué saben sobre el sistema digestivo y anotar sus respuestas en el pizarrón.

  4. Lectura de un cuento o historia relacionada con el sistema digestivo.

  5. Reflexión: Pedir a los alumnos que compartan sus ideas y reflexiones sobre el cuento y lo relacionen con la importancia de conocer el sistema digestivo.


Sesión 2: El proceso digestivo y sus órganos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Identificar y describir la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior: Recordar lo aprendido en la sesión anterior y realizar un breve repaso.

  2. Presentación de la ruta de los alimentos: Explicar a los alumnos la ruta que siguen los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, utilizando imágenes o gráficos.

  3. Identificación de los órganos del sistema digestivo: Mostrar imágenes de los órganos del sistema digestivo y pedir a los alumnos que los identifiquen y describan su función.

  4. Actividad práctica: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos coloquen en orden los órganos del si