Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Elizabeth parra
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la representación de distintas formas de ser y estar en el mundo, en manifestaciones culturales y artísticas que sean de su interés.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas


Sesión 1: Introducción al tema y motivación (45 minutos)



  • Presentación del tema: Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

  • Pregunta generadora: ¿Qué es la fantasía y cómo se representa en diferentes manifestaciones culturales y artísticas?

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas que contengan elementos de fantasía y realidad. Pedir a los alumnos que observen y describan qué elementos podrían ser de fantasía y cuáles de realidad.

  • Discusión en grupo: Comentar las respuestas de los alumnos y promover una reflexión sobre cómo se utilizan estos elementos en diferentes contextos culturales.

  • Cierre de la sesión: Comentar el objetivo de la clase (PDA) y anticipar las actividades de las próximas sesiones.


Sesión 2: Exploración de manifestaciones culturales (45 minutos)



  • Actividad de lectura: Leer en grupo un cuento o leyenda tradicional relacionada con la tradición del día de muertos. Durante la lectura, los alumnos deberán identificar elementos de fantasía y realidad presentes en la historia.

  • Discusión en grupo: Comentar las respuestas de los alumnos y relacionar los elementos identificados con la realidad y la fantasía en la tradición del día de muertos.

  • Actividad práctica: Pedir a los alumnos que realicen un dibujo representando una escena relacionada con el cuento o leyenda leído, utilizando elementos de fantasía y realidad.

  • Cierre de la sesión: Comentar y reflexionar sobre los dibujos realizados por los alumnos, de