Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Grado: 6º de Primaria

Objetivo: Reconoce vínculos entre el contenido de textos informativos, respecto del contraste, la complementariedad y la causa-consecuencia del tema abordado.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Comprensión de la lectura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el proyecto comunitario a los alumnos y explicarles que trabajarán en la producción de textos informativos para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos propongan temas sobre los que les gustaría investigar y escribir.


• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un tema para su investigación y producción de un texto informativo.


• Explicar a los alumnos los criterios de evaluación que se utilizarán para evaluar su trabajo.

Sesión 2:

• Los grupos de trabajo investigarán sobre el tema asignado utilizando diferentes fuentes de información como libros, enciclopedias, internet, etc.


• Orientar a los alumnos en la búsqueda de información relevante y veraz.


• Enseñarles a citar las fuentes utilizadas correctamente.

Sesión 3:

• Los grupos de trabajo comenzarán a redactar sus textos informativos basados en la información recopilada.


• Explicarles la importancia de la estructura y coherencia en la redacción de textos informativos.


• Realizar una revisión conjunta de los primeros borradores de los textos y brindar retroalimentación a los alumnos.

Sesión 4:

• Los grupos de trabajo finalizará