Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo (PDA): Apreciar los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.


• Preguntas disparadoras:
  
  
  1. ¿Qué saben acerca de las normas y leyes que existen en nuestra sociedad?
  
  
  2. ¿Conocen alguna institución u organización encargada de proteger los derechos humanos?
  
  
  3. ¿Han escuchado hablar de casos en los que se violan los derechos humanos?
  
  
  
  


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos compartan sus conocimientos y experiencias relacionadas con el tema.

Desarrollo:

• Presentación de casos de violación de los derechos humanos en la convivencia diaria.


• Análisis de los casos: ¿Qué normas y leyes se violaron en cada caso? ¿Qué instituciones u organizaciones podrían intervenir para garantizar el ejercicio de los derechos humanos?


• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un caso para que identifiquen las normas y leyes violadas, así como las instituciones u organizaciones encargadas de proteger los derec