La diversidad de grupos sociales y culturales en México

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de grupos sociales y culturales en México

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reconoce la diversidad de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos, grupos sociales en México, como parte de la identidad nacional pluricultural y la compara con la diversidad social y cultural en el mundo.

Problema a abordar: Valoración de la diversidad cultural

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una dinámica de integración en la que los alumnos compartan su nombre, lugar de origen y una característica que los hace únicos.


• Presentar el problema a resolver: ¿Cómo valorar la diversidad cultural en México y en el mundo?

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de diversidad cultural y grupos sociales en México.


• Presentar una lectura sobre la diversidad de grupos sociales y culturales en México.


• Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un grupo social o cultural para investigar y preparar una presentación sobre su importancia en la identidad nacional pluricultural.

Cierre (10 minutos):

• Cada equipo presenta su investigación ante el resto de la clase.


• Promover la reflexión y discusión sobre la importancia de valorar la diversidad cultural.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repasar la sesión anterior y los conceptos trabajados.


• Plantear el siguiente problema a resolver: ¿Cómo se compara la diversidad social y cultural en México con la diversidad en el mundo?

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar una actividad de comparación entre la diversidad social y cultural